譬如肖泷，
连三天二十四节课结结实实，已经彻底懵了。课打起神仔听，课拼命赶作业，脑里混沌的，本知哪些是已经学，哪些还没有学，可作业又能全部留到周五，那么厚叠呢，会的！
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王珉这时已经把这周的作业完了
肖泷像看外星样看着边翻书边刷刷写答案的同桌：“都会？”王珉：“，会就翻书。”见脸苦，王珉又：“老师讲的慢，每节课只能讲小部分，如果被老师带着走，起题会很吃的。”肖泷：“那怎么办？”
王珉说：“先自学遍。”
肖泷无语，自学是读唐诗么，遍就遍？
王珉看了看，把卷子往边推了推，说：“把理书拿，简单给说说。”肖泷乖乖翻开书，听王珉：“这册书主讲的就是牛顿三定律，第，是改运状的原因，第二，牛顿运定律F=ma，F是，m是质量，a是加速度，加速度就字面意思，单位时间速度加或减慢多少。第三，作用等于反作用，就是打等于打样，的手也会理解么？”肖泷：“”
王珉继续：“有有运，第二章的直线运，和第五章的曲线运放块学，就想成函数，被拖着往x轴走，被拖着往y轴方向走，咱两速度样，那就是次函数，是速度比倍，那就是二次函数。”肖泷点头，次函数二次函数都是初中的数学。
王珉又：“所以直线运就是次函数，曲线运就是二次函数，难吧？之是能量”肖泷有点茫然，这半本书，王珉没几句话就说完了？
王珉：“先把这些知识点按照自己的逻辑联系起，看，第章什么是，的分析，这个初中就学，中就加了点，共六节，估计周课，自己看了几分钟，可是能的题太少了，所以很多题都是牵面的知识点的，看书的时候，例题、原理分析都可以跳。那个牛顿第二定律的公式，甭管是怎么的，就把它默认成公理记住就行。”肖泷：“”
王珉：“是这样的，拿到题目，觉得会，才会回去看推导程，研究书里的理场景。。。这时候已经知知识点在什么地方，再去仔地读，就很容易收，记住。”肖泷有点发愣，王珉的学习方法完全颠覆了的传统习惯，自己原本直以为跟老师度，每天巩固知识点就能学好，王珉却是广撒网式的超学习这样真的可行么？
吃晚饭，乐百骁王珉去自习，王珉说约了女朋友，乐百骁嘻嘻哈哈调侃了翻，略有些失望地顾淳走了。
肖泷回宿舍按照王珉说的方法看书，果然有效，以脑海里的知识点很零，听王珉说，本连贯起。 现在看书，渐渐有了自己的思路，会去想这块和那块有什么联系，这样就会被老师牵着鼻子走了，难这就是传说中的主学习？
没会王珉就回了，肖泷问：“和廖思菁自习？”王珉：“实验班晚是在室统被管着的。”。。。真可怜。。。。肖泷问：“见到了吗？”王珉笑笑，从背包里拿叠卷子，说：“，问这个。”肖泷震惊：“替作业？！”
王珉：“没，问拷贝了份，无聊。”
肖泷：“”无聊。。。。是！！
“别告诉别。”王珉侧头看，“书看得怎么样了？”肖泷鼻子：“嘿，有效的。”
王珉：“，继续看，懂问。”
肖泷：“哦”
王珉了会：“实验班的作业果然很难。。。真！”肖泷脑海里默默地想：还，更。
肖泷看完半本理书，开始翻卷子题，边问王珉：“想实验班么？”华海有个很残酷的竞争制度，每学期期末，年级第名都能和实验班的最名行对换（实验班参与学年排名），年级第基本都是尖子班里的学生，跟平行班没啥关系
王珉埋头解题，了两分钟才回答：“想。”肖泷：“为什么？”了实验班是稳名校的，全校还有十个保名额，八个给实验班，尖子班才两个。
王珉说：“没自由。”
肖泷：“其实刚刚觉得”
王珉：“什么？”
肖泷：“的实应该比尖子班的学生差。”王珉笑笑，没说话。
晚十点乐百骁回，王珉正给肖泷讲题，乐百骁“啧”了声：“搞什么，王珉是说跟马子起？”肖泷：“”
王珉：“”
作者有话说：孩子们童节乐~
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4、第四章 ...
第四章想走艺术路的
